המחלקה לחינוך מיוחד, אחראית על קיום ועדות זכאות ואפיון בתוך הרשות אשר הינן ועדות סטטוטוריות של משרד החינוך ופועלות תחת חוק וחוזרי מנכ”ל לבחינת זכאויות. בנוסף, אנו מטפלים בבקשות לסיוע רפואי מול משרד הבריאות.

המחלקה מקדמת תפיסה קהילתית הוליסטית ופועלת ליצירת רצפים בין שכבות הגיל בשיתוף פעולה עם ההורים, השירות הפסיכולוגי, המתי”א ומשרד החינוך. במטרה משותפת למתן מענה מיטבי.

בתקופת הרישום, עבודת השיבוץ היא משמעותית, תהליכית ומאתגרת ונעשית באופן מקצועי תוך לקיחת כל השיקולים הכרוכים בכך.

המחלקה לחינוך מיוחד פועלת באופן שוויוני, בשקיפות ובהגינות למען כלל ילדי החינוך המיוחד.

מסגרות חינוך מיוחד

1. גנים
   • 5 גני לעיכוב התפתחותי לגילאי 3– 6.
   • 5 גני תקשורת לילדים המאובחנים על הספקטרום האוטיסטי.
2. כיתות לחינוך מיוחד בבית ספר רגיל ביסודי
   • 3 כיתות תקשורת
   • 7 כיתות לקויות למידה
   • כיתה 1 לקויות למידה ממלכתי דתי
3. כיתות לחינוך מיוחד בבית ספר רגיל בחטיבה ותיכון
   • 6 כיתות תקשורת ממלכתי
   • 7 כיתות לקויות למידה ממלכתי
   • 3 כיתות לקויות למידה/ רגשי התנהגותי ממלכתי דתי בנות
   • 2  כיתות התנהגותי רגשי ממלכתי דתי בנים
4. ארבעה בתי ספר לחינוך מיוחד
   • בית ספר “דרך למרחב” בית אקשטיין – בית ספר לתלמידים לקויי למידה בעלי אינטליגנציה תקינה ומעלה לגילאי כיתות ד’ – ז’.
   • בית ספר “דרור” בית אקשטיין  – בית ספר לתלמידים בעלי קשיים רגשיים –נפשיים לגילאי ז’ – ט’.
   • בית ספר “עציון” בית אקשטיין – בית ספר לתלמידים בעלי קשיים רגשיים –נפשיים לגילאי י’ – 21.
   • בית ספר “עמית מן” בית אקשטיין  – בית ספר לתלמידים בעלי קשיים רגשיים –נפשיים ומשכל גבולי לגילאי י’ – 21.
   • בית ספר “תדהר” בית אקשטיין – בית ספר לתלמידים בעלי מוגבלות שכלית התפתחותית / לילדים על רצף האוטיזם –רב גילאי
   • בית ספר “נווה מיכאל” חמ”ד – בית ספר לתלמידים בעלי קשים ה התנהגותי רגשי לגילאי יסודי
   •  

“לא להטיף, לא לדקלם, לא לנאום.
להסתכל בגובה העיניים, להיות קשוב, להבין,
להאמין שאפשר להצליח במקומות עליהם אחרים ויתרו”

יאנוש קורצאק

פרטי התקשרות